为持续深化医学教育教学改革，优化器官系统整合教学体系，破除多学科、跨院系教学壁垒，切实提升医学人才培养质量，2026年5月27日下午，由吉林大学白求恩医学部组织，白求恩第一临床医学院牵头，联合白求恩第二临床医学院、白求恩第三临床医学院、基础医学院共同开展《循环系统》器官系统整合集体备课暨教学交流会。

第二临床医学院课程团队负责人邢玥，第三临床医学院内科学教研室主任贺玉泉、课程负责人孙欢、教学秘书高艺、教学部秘书王欣宇，基础医学院药理学教研室李晶、病理生理学教研室孟艳、人体解剖学教研室刘辉、生理学教研室于蕾受邀参会；吉大一院课程负责人张志国、教学部主任朴美花、副主任李昱瑛、实验诊断学教研室副主任曲林琳及曹殿波、白杨等二十余名课程骨干教师参会。会议由朴美花主持。

朴美花代表第一临床医学院，对各临床学院、基础医学院配合医学部器官系统整合教改工作、选派师资参与联合备课表示感谢。她表示，本次备课依托学部整体教改部署，是在前序课程建设基础上的复盘优化，通过集中教研统一教学思路、补齐课程短板，持续推动《循环系统》整合课程提质升级；集体备课是落实医学部一体化育人方案的关键抓手，希望参会教师畅所欲言、凝聚共识，助力高质量医学人才培养。

张志国从课程架构、授课内容、教学方法、持续改进四个方面，全面汇报《循环系统》整合课程建设历程与落地成效，围绕课程框架优化、学时调配、教法革新、学情反馈整改等内容，详细介绍课程阶段性建设成果与优化方案。

各院系授课教师依次开展模块说课汇报，内容涵盖解剖、生理、病理、药理、影像、检验、内外科等十余门基础与临床学科，针对课程内容繁杂、跨学科融合难度大、配套参考资料不足等共性问题开展交流研讨，进一步明晰学部器官系统整合课程的优化路径与改革方向。

研讨环节，参会教师围绕跨院区教学统筹、跨学科知识点衔接、课程考核机制优化等重点问题深入磋商并形成共识：一是凝练授课内容，聚焦临床核心知识点；二是打通基础与临床授课衔接，统一教学进度；三是推广 PBL、翻转课堂、床旁教学等多元化教学模式；四是健全过程性考核与期末考评相结合的综合评价体系。

本次教研是医学部继《检体诊断学总论》《实验诊断学总论》《呼吸系统》集体备课后，统筹多院联动开展的第三轮整合教学专项工作。活动进一步整合全校多学科师资资源，细化课程教学标准，夯实基础与临床深度融合的育人模式，为器官系统整合课程教学质量筑牢工作基础。