——理论学习，科学服务

理论体系来源于实践活动，同样，任何实践活动都需要理论体系的指导和支撑。为做好本次社会实践活动，7月26日-29日，我们在云林县台西乡进行了为期三天的社会实践培训活动。

云林县台西乡地处台湾本土最西边，隔着台湾海峡与大陆遥相呼应。这里的经济在台湾整体经济水平里是比较落后的，主要经济支撑点是水产养殖业，当地居民主要是老人和小孩，大部分青壮年劳动力均到经济发达的城市里去打工。我们就住宿在一座名为安海宫的寺庙里的，十个人共住一个通铺，薄被竹枕，条件远比想象中艰苦，但同学们仍然很乐观，对培训和实践活动充满期待。

培训课程由专门负责社区服务指导培训的专业教师吴启新老师负责，培训内容主要是应如何设计社区活动、及其理念与目的，并通过游戏、分组讨论、表演、换位介绍、座谈会等方式培养同学们学会挖掘活动主题，再围绕主题设计活动的能力。通过这三天的学习，同学们基本了解了如何才能获得更多的可用资源，并利用它做最有效的服务，同时还要从被服务者的角度考虑问题，只有这样，才能做好针对他们需求的服务活动。针对社区营造的意义，吴启新老师在座谈活动中提出了他的观点，他认为做社区服务并不是看哪里落后就去哪里，任何地方都会自由地发展出适合当地的社区活动，通过服务换服务，用最少的钱来进行服务，这是社区服务中比较重要的服务方式以及未来的发展趋势。通过深入到被服务对象的生活中，真正了解他们的需求和想法，使人与人之间建立起了美好的友谊，这才会体现出社区服务的真正意义。

在培训过程中，吉林台湾队的同学积极思考，虚心求教，与阳明大学台西服务队的师生密切交流，并利用培训的理论知识一起科学制定实践服务方案，为本次的实践服务工作奠定了坚实的理论基础。

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