6月25日下午，医学部研究生教育督导组召开2026年春季学期课程反馈交流会。学校教育教学督导委员会副主任刘娅，医学部研究生教育督导组专家陈霞、王永生、李峰、张学文、于维先，医学部副学部长兼医学研究生办公室主任刘海岩、副主任徐庆辉，各课程负责人及授课教师代表参会。会议由医学部研究生教育督导组组长陈霞主持。

会上，各课程负责人围绕课程建设目标、师资队伍培养、教学内容设计、考核评价体系构建、考核成绩分析、课程思政融入等内容进行系统汇报，并对授课过程存在的薄弱环节展开深入剖析，提出了具体改进措施。督导专家结合本学期督导听课情况，围绕授课内容、教学方法、课堂管理及课程建设等方面进行集中反馈。督导专家对全体授课教师在备课充分性、专业功底扎实度以及教学内容完备性等方面给予了充分肯定，同时，针对当前研究生课堂存在的普遍性痛点问题，提出了具有针对性的改进建议。

在交流研讨环节，与会教师结合督导组反馈意见展开深入研讨，重点围绕学生学习动力不足、线上线下教学融合度不高、AI技术应用不足以及实验课程优化等难点问题进行了经验交流与对策探讨。督导组组长陈霞强调，要持续发挥督导组的督导把关作用，推进课程迭代优化，切实推动医学研究生教育教学质量稳步提升。

学校教育教学督导委员会副主任刘娅基于两年半的研究生督导工作实践作总结指导。她强调，要深化课程思政内涵建设，区分思政课程与课程思政，结合医学特色融入育人元素，实现价值、知识、能力培养三位一体；要科学引导AI工具使用，依托课堂培养学生独立思辨、甄别判断能力；要严格课堂与实验室管理，压实教师管理责任，兼顾教学安全与实操效果。

医学部副学部长兼医学研究生办公室主任刘海岩立足学科建设全局，深刻阐释了研究生课程教学的战略地位，并对授课教师提出三点要求：一是整合跨院师资，建强课程教学团队；二是统筹教学设计与课堂管理，立足研究生临床实践与科研能力培养需求，及时更新前沿教学内容，优化课堂教学实效；三是创新多元化考核机制，引导教师着力强化思辨引导、思维塑造与价值引领，推动人工智能与医学研究生课程教学深度融合。他以“知不足而后进，望远山而力行”与全体参会教师共勉，号召大家立足医学人才培养使命，持续推进课程体系改革，全面提升医学研究生培养质量。

本次反馈交流会对医学研究生课程教学现状进行了精准把脉，明确了改进方向与优化举措。下一步，白求恩医学部将联合医学部研究生教育督导组持续跟进各课程整改落实情况，以常态化听课督导、阶段性交流反馈为抓手，持续夯实研究生课程教学根基，助力医学研究生教育内涵式高质量发展。