学部领导

发布部门：bodawb

 党工委书记赵国庆学部长赵国庆党工委常务副书记屈英和副学部长伊大海党工委副书记、纪工委书记副学部长陈 霞副学部长李滢宇副学部长副学部长王国庆金祥雷            

关于公布白求恩医学部2023年度医学本科教学改革与实践项目结题验收结果的通知

发布部门：医学教育办公室

医学各有关单位：根据《关于开展白求恩医学部2023年度医学本科教学改革与实践项目结题验收工作的通知》的有关要求，白求恩医学部医学教育办公室组织专家对有关项目进行了结题验...

关于开展白求恩医学部2025年医学研究生教育教学改革研究项目中期检查的通知

发布部门：医学研究生办公室

各医学研究生培养单位、项目负责人：根据《关于开展白求恩医学部2025年医学研究生教育教学改革研究项目立项工作的通知》相关要求，白求恩医学部拟对该项目进行中期检查。现将有...

关于开展白求恩医学部“医学+X”交叉创新人才培养基金项目中期检查的通知

发布部门：医学研究生办公室

医学部各培养单位：按照白求恩医学部《关于开展“医学+X”交叉创新人才培养基金项目的通知》（以下简称“基金项目”）有关要求，现组织开展基金项目中期检查工作，具体要求如下...

关于2026级医学研究生《临床检验理论与应用》考试的通知

发布部门：医学研究生办公室

各研究生培养单位、相关研究生：      2026级医学研究生（含学硕、专硕、直博）《临床检验理论与应用》考试相关信息如下：      A1021705002学术型硕士课程、A1041705001专业型...

关于进行新民校区2027届全日制本科毕业生电子图像信息采集工作的通知

发布部门：医学教育办公室

新民校区各学院、2027届全体本科毕业生：根据本科生院《关于进行2027届全日制本科毕业生电子图像信息采集工作的通知》要求，现就新民校区采集工作安排通知如下：一、采集时间与...

关于加强临床医学专业建设的工作提示

发布部门：医学教发中心

医学部有关学院：   10月14-15日医学部组织专家对基础医学院，第一、第二、第三临床医学院和社区实习基地的临床医学专业建设工作进行专项指导。各单位要结合专家的现场反馈，进...

医学部机关召开处级干部理论学习会学习习近平总书记在全国卫生与健康大会上的重要讲话精神

发布部门：综合办公室

10 月 16 日下午，医学部机关召开处级干部理论学习会，专题学习习近平总书记在全国卫生与健康大会上的重要讲话精神。会议由医学部党工委常务副书记伊大海主持，医学部机关全体处...

关于开展2026年医学研究生创新实验设计大赛的通知

发布部门：医学研究生办公室

医学部各研究生培养单位：为贯彻落实吉林大学医学教育创新发展专项会议精神，推进实施“白求恩医学拔尖创新人才培养工程”和“医学研究生培养质量提升工程”，强化科教协同育人...

白求恩医学部召开警示教育大会 暨“严查学术不端净化科研生态” 专项行动工作部署会

发布部门：医学学科建设与科研办

10月10日下午，白求恩医学部警示教育大会暨“严查学术不端净化科研生态”专项行动工作部署会在新民校区第一教学楼401室召开。会议旨在以案为鉴、以案明纪，教育引导广大师生和科...

关于印发《吉林大学临床医学专业毕业实习管理细则》的通知

发布部门：医学教育办公室

 校医部字〔2026〕26号 医学部各单位：《吉林大学临床医学专业毕业实习管理细则》经白求恩医学部党政联席会审议通过，现予以印发，望遵照执行。附件：吉林大学临床医学专业毕业...

我校顺利完成2026年度初级卫生技术人员岗位培训考核工作

发布部门：医院管理处

近日，为持续规范继续医学教育管理，夯实初级卫生技术人员诊疗服务基本功，全面提升校内医疗卫生服务质量，我校顺利完成2026年度医、药、护、技系列初级卫生技术人员共4576人的...

白求恩医学部召开临床医学专业建设指导专家委员会第二次会议暨临床医学专业认证迎评座谈会

发布部门：医学教发中心

   9月17日上午，白求恩医学部临床医学专业建设指导专家委员会第二次会议暨临床医学专业认证迎评座谈会在学部办公楼207会议室召开。副校长鲁向锋、临床医学专业建设指导专家委员...

白求恩医学部举办医学研究生导师指导能力系列培训讲座（2026年第3期，总第6期）

发布部门：医学研究生办公室

 为全面加强研究生导师队伍建设，提升导师育人能力与师德素养，9月23日，白求恩医学部在新民校区白求恩大讲堂成功举办医学研究生导师系列培训讲座（2026年第3期，总第6期）。本...

医学教育研究与教师发展中心工作职责

发布部门：白求恩医学部

1.负责组织开展医学教育发展研究和教学学术研究与推广。 2.负责组织各类医学教师教学研修活动，构建系统化、制度化和常态化医学教师培训体系。 3.负责指导医学专业建设、课程建...