医学部各单位：

为加强医学教师教学发展,更新医学教育观念,促进教育实践改革,提升教育教学质量, 白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心、吉林大学教师教学发展中心联合举办新医科教师发展系列培训。本期培训围绕“课程考核方法与形成性考核评价体系构建”这一主题，邀请新能源与环境学院宁杨副教授、基础医学院李洪岩教授主讲。帮助一线教师改进教学过程评价，建立科学的教学评价体系，为更好地将融知识、能力和素质为一体的教育思想真正贯穿于教学工作全过程提供参考。

一、报告题目和报告人

1、报告题目：以成果为导向，课程形成性评价体系的设计与实践

报告人：宁杨，新能源与环境学院副教授，曾获首届吉林省智慧课堂教学创新大赛二等奖，第五届西浦全国教学创新大赛优秀奖，吉林大学本科课堂教学质量奖卓越奖。先后主持吉林大学校本应用专题研究项目、吉林省高等教育学会高等教育科学研究项目，吉林大学学科育人示范项目，吉林大学创新示范课程项目，吉林大学教学改革研究项目等。

2、报告题目：教学评价的学习引导作用

报告人：李洪岩，基础医学院教授，医学博士。主要从事肾脏疾病与离子通道相关性研究，主持及参与国家级及省级科研项目18项，获吉林省自然科学奖3项。发表论文50余篇，其中SCI收录论文9篇。主讲本科生病理生理学、机能实验学、基础医学专业英语、PBL和研究生生物信息学等课程，承担及参与省级教改项目4项，获省教学成果三等奖1项，省教育厅教育技术二等奖一项。参编国家级规划教材1部，其它教材6部，发表教学论文10余篇。

二、时间

2021年6月24日（星期四）下午13:30-15:30

三、地点

新民校区二教2402教室（同光路与新疆街交叉路口西50米）

四、相关要求

请参会人员严格按照学校疫情防控工作要求，做好疫情防控工作，自觉佩戴口罩。

欢迎医学部各单位广大教师积极参加培训。

医学教育研究与教师发展中心

2021年6月22日