学部各学院：

2014年白求恩医学部首次教改立项254项，其中一类课题32项；二类课题184项；其余列为自筹经费课题，目前各项课题处于研究状态。为使研究项目发挥更大效应，学部将组织有关专家跟踪检查指导，防止项目研究停滞不前。2016年1月中旬白求恩医学部将组织专家对所有立项课题进行中期检查，并实行滚动机制，对于二类项目改革效果特别显著者，向上滚动；对于一类、二类项目研究工作根本未开展的，向下滚动，并停止二期课题经费拨款，以形成竞争机制。

学部设计出中期检查评价体系和成果总结模板（见附件），请按模板格式准备阶段性成果汇报材料及相关佐证材料。学部视项目进展情况，将有价值的阶段性改革成果预以展示或相互交流，并拟正式出版阶段性成果汇编。

任何项目有投入，就要有产出。要走出课题是为职称晋升做铺垫的误区，树立提升教师自身素质和水平、为推进医学教育改革和发展做出贡献的意识和思想。各单位要对本单位项目加强管理和督促，并为获得项目，尤其是重点项目的教师提供良好的研究和实践条件与指导。

总结材料字数要求，至少两个版面为3000字，每增加一个版面增加1500字。

请各院科教部（或教务办）务必通知到所有立项的主持人，提前做好检查汇报工作，具体时间地点和要求另行通知。

                                           吉林大学白求恩医学部

                                              2015年8月31日

附件：医学教改课题中期检查阶段性成果总结材料格式：

    课题名称：

课题编码：

课题等级：

课题主持人：

研究时段：

成果形式：

内容摘要：

关键词：

课题组成员：

一、研究的目的和意义（或问题的提出）

二、研究的基本思路与目标

三、研究的主要内容与方法及理论依据

四、课题研究的过程和途径

五、研究取得的初步成果分析

六、下一步研究的设想或措施