为加强医学教师教学发展,更新医学教育观念,促进医学教学模式方法改革, 提高医学教学水平，6月13日下午，2025年总第三十期新医科教师发展系列培训在白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心教学研讨室举行。本次培训活动以“构建以学生为中心的智慧教育教学新生态”为主题，邀请计算机科学与技术学院刘颖教授担任主讲。本期活动由医学教育研究与教师发展中心举办，来自白求恩医学部8个教学单位、医学教育研究与教师发展中心的30余名教师参加活动。活动由第二临床医学院教学部副主任黄萨主持。

刘颖以“构建以学生为中心的智慧教育教学新生态”为题，围绕“数智赋能教学”展开，以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和2024世界数字教育大会为政策背景，指出人工智能正推动教育在范式、场景等方面的系统性创新。传统教育模式中，存在以教师为中心、内容更新慢、评价单一等困境，而数智技术运用在线教育、AI辅助教学等工具，可以通过数据驱动实现个性化教学。在教学体系重塑中，课程目标转向个性化与高阶思维培养，内容与活动趋于开放动态和探究协作，评价方式注重过程性与多元化。在应用场景中，AI学情分析助手追踪学生数据辅助教学，AI助教提供个性化服务，AI实践平台支持实践能力培养。她表示，在当前政策大力推动教育数字化转型的背景下，数智技术正深度革新传统教学模式，它将推动教育走向超个性化学习，构建双主体教学模式，实现认知公平与无边界教育的新生态。

参会专家、教师与主讲嘉宾进行了深入的探讨交流。基础医学院刘佳梅教授、第二临床医学院教学部副主任黄萨表示，在如今数字化时代，作为教师，应把AI技术和传统教学经验结合起来，既能保留教学的温度，又能发挥AI技术的高效，真正做到把AI技术和教学方法紧密结合，实现因材施教。