为加强医学教师教学发展,更新医学教育观念,促进医学教学模式方法改革, 提高医学教学水平，4月1日下午，2025年总第二十七期新医科教师发展系列培训在白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心教学研讨室举行。本次培训活动以“全国数字创意教学技能大赛获奖教师经验分享”为主题，邀请第二临床医学院陈鹏教授担任主讲。本期活动由医学教育研究与教师发展中心举办，来自白求恩医学部8个教学单位、医学教育研究与教师发展中心的30余名教师和教学管理人员参加活动。活动由医学教育研究与教师发展中心副主任姜春明主持。

陈鹏以“全国数字创意教学技能大赛获奖教师经验分享”为题，从大赛背景、备赛策略、收获体会及教学创新成果四个方面，深入解析了筹备大赛的核心策略，涵盖评分标准解读、参赛组别动态、往届经验的价值、充分准备的重要性、团队组建与分工等关键要素。同时，她结合医学人才培养的新政策、新要求，着重介绍了基于知识图谱的医学临床案例构建过程及其在教学中的创新应用，包括新医科背景下的教学范式变革、知识图谱技术的整合与应用、以及线上线下混合式教学的三位一体模式。最后，她总结了大赛的深刻收获与教学体会，对未来教学创新与发展提出了展望，并强调了积累教学经验、坚持课程建设对于提升教学质量、培养卓越医学人才的重要意义。

参会专家、教师与主讲嘉宾进行了积极互动交流。白求恩医学部原副学部长金祥雷、吉林大学医学本科督导组组长吴运涛在发言中表示，参加各级各类比赛对教师未来从事教学改革具有深远的启示和借鉴意义。青年教师应当秉持对教学的热爱、痴迷与责任感，坚持不懈地研究和学习教学理论。同时，作为临床医生，还需扎实、系统地开展教学改革实践，这不仅能带来实质性的获得感，更是丰富教师内心世界、提升精神境界的重要途径。