为扩大医学教师国际视野、丰富精神内涵、提升教学学术素养，全面推进高质量医学教师队伍建设，10月28日下午，由白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心组织开展的第十九期医学教师读书分享会在医学教育研究与教师发展中心教学研讨室举行。本期读书会由第一临床医学院武辉教授、第二临床医学院赵银龙主任医师对《叙事医学能力培养》做读书分享。来自白求恩医学部8个教学单位、医学教育办公室和医学教育研究与教师发展中心的30余名教师和教学管理人员参加活动。活动由医学教育研究与教师发展中心副主任姜春明主持。

武辉围绕“临床决策”、“叙事医学伦理学在临床决策中的作用”、“通过叙事医学实现医患共同决策”三方面，结合工作经历，强调在临床实践中，这种基于叙述医学的沟通方式，不仅让患者在治疗过程中感受到尊重与关怀，也极大提高了治疗效果与生活质量。

赵银龙围绕“医患沟通”、“语言沟通和非语言沟通”、“与不同类型得患者及家属沟通”、“临床中得叙事护理”、“叙事医学在医患沟通中的作用”四方面，结合工作经历，强调叙事医学在临床应用中不可或缺，不仅让医疗过程更加人性化，更是搭建起医患之间信任与理解的桥梁。

会上，参会教师们认真学习交流，体现出对叙事医学的浓厚兴趣与高度认可，有助于大家对叙事医学的理解并将其理念融入到医学教育之中。

《叙事医学能力培养》由陈娇娥主编，本书立足新医科要求和新时代医学人才培养方向，体现大健康理念对医学人才培养的要求，能真正适合医学生人文素养的培养和人文精神的落地，并坚持和凸显叙事医学的实践性，通过文本细读、反思性写作两个工具的强化训练。在此基础上，将“医患沟通”作为培养医学生叙事能力的第三个工具进行介绍和训练，更深层次提升医学生人文关怀能力，为培养新时代“有温度”的医护工作者打下坚实的基础。本书共分4个篇章，既环环相扣、逐步递进，组成一套完整的、系统的叙事医学人文教材，又具有一定的独立性和灵活性，可以分阶段对学生进行教学。