为加强医学教师教学发展,更新医学教育观念,促进医学教学模式方法改革, 提高医学教学水平，4月11日下午，2025年总第二十九期新医科教师发展系列培训在白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心教学研讨室举行。本次培训活动以“明课程思政内涵，践教学创新之路”为主题，邀请第一临床医学院朴美花教授担任主讲。本期活动由医学教育研究与教师发展中心举办，来自白求恩医学部8个教学单位、医学教育研究与教师发展中心的40余名教师及推荐参加第五届吉林省本科高校教师教学创新大赛的主讲教师和团队参加活动。活动由第二临床医学院教学部副主任黄萨主持。

朴美花以“明课程思政内涵，践教学创新之路”为题，详细介绍了全国高校教师教学创新大赛的基本情况，强调了该赛事对于推动教学创新、培养一流人才的重要意义。随后，深入解读了课程思政的内涵，指出其关键在于挖掘专业知识体系中的思政教育元素并有效融入专业教学中，来实现知识传授与价值引领的双重目标。在教学创新路径方面，她详细阐述了如何明确课程定位与目标，通过找出痛点问题并提出解决思路，进而采取具体的创新举措。她强调，教学创新需要“对症下药”，创新举措必须对标痛点问题，确保能够实现知识、能力和素养的三维目标。同时，她分享了自己参加教创赛时，包括深入研究政策文件、精选课程题目、搜集相关素材等的宝贵经验，精心的设计和团队合作也是取得好成绩的关键因素，并强调了虚心请教的重要性，倾听专家、同事和学生的意见对于完善教学设计和提升教学质量至关重要。最后，她通过个人参赛经历，展示了如何将课程思政与教学创新相结合，实现知识与价值的双重提升。

参会专家、教师与主讲嘉宾进行了积极互动交流。吉林大学医学本科督导组组长吴运涛、第二临床医学院教学部副主任黄萨在发言中表示，参加教学创新大赛，既要求我们在教学研究的深度与广度上达到一定水准，也需要我们洞悉大赛的底层逻辑，并把握核心要义。作为专业教师，我们应当将参与大赛视为一个宝贵的契机，不仅要在备赛过程中全力以赴，更要在平时的教学工作中不断拓宽视野、提升格局，通过持续加强学习，不断更新教育教学理念，全面提升自身的专业素养和教学能力，来更好地适应教育改革的发展需求。