2022年5月2日，2022年度“吉林大学—剑桥大学医学教师全球胜任力提升工作坊”圆满完成。来自基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、口腔医学院、公共卫生学院、护理学院和药学院等8家教学单位的26名教师通过云端平台圆满完成学习培训任务。本项活动由吉林大学医学教育研究与教师发展中心组织，由吉林大学国际合作与交流处提供支持。

本次工作坊旨在推进医学教育创新发展和医学教育国际化进程，提升医学教师全球胜任力。工作坊于2022年3月14日起开展，历时1.5个月，英国剑桥大学的医学教育专家与我校学员通过线上平台，围绕“医学课程设置”、“教学方法”、“课程开发”、“教学评价和反馈”和“对新冠病毒的反应”等问题展开学习和讨论。在剑桥大学专家指导下，学员们分小组开展头脑风暴，集思广益，博采众长，出色地完成了结业考核汇报，得到了剑桥大学师资团队的好评。

通过在线工作坊项目，提升了我校医学教师的教学能力、教学学术素养和国际视野。通过本次工作坊的广泛而深入交流，为医学教学模式和方法改革提供了启发和借鉴，为推动我校医学教育教学的创新发展提供了助力。由于本次工作坊正值吉林省新冠疫情最严峻的时期，很多教师不仅承担着线上教学任务，同时还肩负着疫情防控和医疗救治工作的使命，他们仍然克服重重困难坚持完成工作坊的学习任务，并表示参加此次工作坊获益匪浅。本次工作坊是我校医学教育与世界一流大学剑桥大学开展医学教师培训的深度合作，有助于提升医学教师队伍的教学能力和教学学术素养，拓宽国际视野，促进医学教育教学的创新和跨越式发展。